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        1. 禮儀教案推薦8篇

          時間:2024-04-25 作者:Cold-blooded 備課教案

          通過優秀的教案,我們能夠設計有趣的討論和辯論活動,培養學生的思辨和論述能力,一份完整的教案是教師根據學生的學習情況,提供針對性的學習補充和延伸,以下是范文社小編精心為您推薦的禮儀教案推薦8篇,供大家參考。

          禮儀教案推薦8篇

          禮儀教案篇1

          "我要感謝你"

          活動目標:1、運用真摯的語言表達對他人的謝意。2、懂得身邊的人曾為自己的成長默默奉獻,應該把他們銘記在心?;顒訙蕚洌簰靾D第23-24?;顒舆^程:一、談話導入。1、老師:三年里,有很多人天天和我們在一起,他們是誰呢?

          老師小結:有的孩子說和自己天天在一起的有爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆等。

          2、老師:那我們要感謝誰呢?為什么?(幼兒觀看掛圖材料,看一看、說一說他們是誰?為什么要感謝他們。)

          老師小結:小朋友都說要感謝爸爸媽媽,因為他們每天為了讓我們生活在開心、快樂、舒適的環境中,辛苦工作,每天早出晚歸。而爺爺奶奶年紀那么大了,走路都很辛苦,一不小心就會摔跤,但爺爺奶奶沒有因為自己身體不方便的原因,而不來幼兒園接送你們,在家可能還要照顧你們。所以我們要感謝他們。

          二、說說感謝的話。

          1、老師:老師像媽媽一樣照顧我們、教育我們,細心的引導我們改正缺點;保育員阿姨為讓我們在良好的環境中學本領,幫我們打掃教室,幫我們疊被子;廚房阿姨為我們做香噴噴的飯菜;我們說一句什么感謝的話給他們呢?

          請個別孩子用響亮地聲音講給大家聽,老師給予肯定。

          2、啟發孩子們分組討論對老師、保育員阿姨、廚房阿姨說什么感謝的話。

          3、請幾名孩子有禮貌的邀請客人來到我們的活動室,鼓勵大家熱情的向他們道謝。

          老師:孩子們,你們最想對保育員阿姨說什么感謝話?現在我們要邀請保育員阿姨來我們教室做客,誰愿意大膽有禮貌的去邀請?

          老師小結:阿姨謝謝您,您幸苦了,我們愛您。

          4、老師:孩子們,那你們最想對老師說什么感謝話呢?

          老師說祝?;蛳M脑挘豪蠋熉牭侥銈冋嬲\的話語,心里特別的感動。那么謝老師希望你們每天開心、健康的成長,與小朋友團結友愛,好好學習天天向上,在家是個乖寶寶,在幼兒園是個懂事的好孩子。

          三、還要感謝誰。

          1、老師:除了這些人,我們還要感謝誰呢?

          老師小結:還有叔叔阿姨、外公外婆、警察叔叔、保健醫生、清潔工等。

          2、老師:那當我們遇見他們的時候,你們又會對他們說什么感謝的話呢?

          老師小結:孩子們回家后和爸爸媽媽說一說吧 。

          禮儀教案篇2

          活動目標:

          1、通過招手、拍手、握手、擺手等與詞相符的動作,使幼兒知道交友中最簡單的禮貌用語和行為。

          2、激發幼兒學習兒歌的興趣。

          活動準備:

          木偶小雞、小鴨各一個。

          活動過程:

          1、創設情景,感知和理解兒歌的內容,學習禮貌用語。

          (1)幼兒看木偶表演,熟悉兒歌內容。

          ①(出示木偶小雞)“嘰!嘰!嘰!我是誰?我的名字叫什么?”并與幼兒問早。

          (木偶小鴨上場)“我一個人玩真沒勁,我要找個好朋友?!?/p>

          ②小雞,哎,前面來了小鴨子,讓我向它問個好:你好,你好?。ㄕ姓惺郑?。

          ③小鴨:小雞,你好,你好?。ㄕ姓惺郑?。

          ④小雞:小鴨,小鴨,我做你的朋友好嗎?小鴨說:歡迎,歡迎(拍拍手)。小雞聽了真高興。

          ⑤小鴨:我請你吃蟲。小雞看到小鴨請它吃蟲,有禮貌地說:謝謝,謝謝?。ㄎ瘴帐郑?。

          ⑥小雞和小鴨一起做游戲,他們成了好朋友。

          ⑦它們要回家了,會怎么說?

          2、學念整首兒歌。

          (1)教師完整示范朗誦。

          (2)幼兒學念兒歌。鼓勵幼兒聲音要響亮,邊念邊做動作。根據幼兒實際情況,教師可輕聲提示。

          (3)幼兒與木偶小雞、小鴨完整表演兒歌。

          附兒歌:好朋友我有一雙小小手,要拉許多好朋友。

          “你好,你好”招招手,“歡迎,歡迎”拍拍手。

          “謝謝,謝謝”握握手,“再見,再見”擺擺手。

          禮儀教案篇3

          目標:

          1、綜合教學展示

          2、促進家園共育

          3、每個孩子都參與。

          準備

          場地布置呈弧形

          內容:

          1、開場熱身

          智慧樹—親子操(中小班)大班:兔子舞。一個寶寶跟一個孩子

          2、寶寶秀秀??

          平時學過小舞蹈、小律動展示(欣賞片段激發興趣上臺表演(獎勵小粘貼,能邀請爸爸媽媽一起上來表演獎勵5個)

          3、全家總動員(美術親子游戲)

          中小班——粘貼或拓?。彝⑴c)先講畫的情境制作做完后獎勵

          親子游戲(自選)

          4、智力大比拼——數學

          兩個家庭比賽(時間短、做得好獎勵)

          5、我是大明星——閱讀(老師旁白,家長和孩子表演)

          6、禮儀秀(t臺)幼兒禮儀表演

          背景音樂(例:甩蔥歌)

          給家庭發獎狀

          7、結束:感謝家長;幼兒感恩家長(與家長1分鐘互動——擁抱或送禮物)

          提前備好邀請卡(主題、時間、地點、每個環節、——要帶的東西)

          禮儀教案篇4

          一、教學目的

          1.通過教學活動,培養小學生具有良好的文明習慣。

          2.人人爭做“文明禮儀小學生”。

          二、教學形式

          小品表演、小組討論、寫一寫、畫一畫。

          三、教學重點、難點

          1.重點:提高學生對文明禮貌的認識。 中國大學排名

          2.難點:督促學生將文明禮貌知識融入日常的行為實踐中,養成文明的習慣。

          四、教學準備

          鉛筆、畫紙、小品表演。

          五、教學過程

          (一)導入

          同學們,隨著時代的發展,社會對人的文明素質要求更高了。因此,我們從小就要做一個文明人。今天,我們就來討論怎樣做個講文明、懂禮貌的“文明禮儀小學生”。

          (二)學習與訓練

          1.小品表演——《沖沖遲到》 中國大學排名

          提示:認真看看小品中的小學生做了些什么?

          小品簡介:

          時間:課堂上。

          人物:沖沖、老師和同學們。

          內容:“叮鈴鈴”,“叮鈴鈴”,隨著兩聲清脆的上課鈴聲,同學們都靜靜地坐在座位上,老師站在講臺前,大家都準備上課了?!芭椤?,教室門被踢開了,沖沖滿頭大汗地跑了進來,在自己的座位上重重地坐下,嘴里喘著粗氣,一陣忙碌將自己的學習用品放好,老師和同學們都看著他。 中國大學排名

          2.討論交流:(以小組形式)

          (1)回憶一下,小品中沖沖是怎么做的?

          (2)為什么老師和同學們都看著他?

          3.小結:

          沖沖上課遲到了,這樣毫無顧忌地沖進教室是很不禮貌的??上_沖沒意識到,依然還弄出很多的聲響,破壞了整個教室的安靜氣氛,這樣做影響了大家的學習是很不禮貌的。

          4.小品——《文文與強強》

          提示:仔細看看小品中兩個小學生的一言一行。

          小品簡介:

          時間:下午放學后。

          人物:文文、強強、剛剛和剛剛的爸爸。

          內容:剛剛生病沒來學校。下午放學后,他的兩個好朋友文文和強強一起去他家探望。開門的是剛剛的爸爸,“叔叔好”,文文很有禮貌地向剛剛爸爸打了一聲招呼,然后進了門??尚约钡膹姀娨呀涀叩搅藙倓偟拇睬啊瓌倓偘职帜贸鏊写麄?,“蘋果我喜歡吃”,轉眼間,剛剛咬了一口蘋果。文文擺擺手不要,推辭不掉,就說:“謝謝叔叔?!比缓蟛沤舆^蘋果。

          5.討論交流:(以小組形式) 中國大學排名

          文文和強強,你更喜歡哪一個?為什么?

          6.教師小結:

          到他人家里訪問是一種禮儀活動。在訪問同學家時要注意文明禮貌,特別是要尊敬同學的家長,就像小品中的文文,這樣才會被別人稱贊和喜歡。

          7.訓練:

          (1)請同學們拿出紙和筆,寫一寫或畫一畫心目中的“禮儀小學生”的形象。

          (2)討論交流:(以小組形式)

          想想,自己要成為一個禮儀小學生,我們在哪些方面,應該怎樣去努力?

          引導學生懂得:見到老師有禮貌,主動問聲好。

          鈴聲一向不吵鬧,用具準備好。

          作業書寫不潦草,有錯必改掉。

          見到贓物彎彎腰,環境更美好。

          團結互助要友好,不把矛盾鬧。

          六、總結:

          通過這節課,相信大家都明白了怎樣做才是一個“禮儀小學生”。希望大家以后要有意識地培養自己做一個文明的小學生。的確,禮儀是人際交往中的“粘合劑”、“潤滑油”,希望大家爭做一個人見人愛的禮儀小學生。 大學排名

          禮儀教案篇5

          活動目標

          1、通過多種形式鼓勵幼兒幫助父母做力所能及的事。

          2、鼓勵幼兒大膽表述自己的愿望。

          3、引導幼兒體驗父母的辛苦,增加彼此間的親情。

          活動準備

          學過的'有關幫成人做事的兒歌、有關親子活動介紹的聯系單。

          活動環節

          一、談話活動

          (一)以圖片的形式,幫助幼兒回憶兒歌的內容。

          你們看,圖上的小朋友在做什么?并請幼兒一起朗誦兒歌。

          (二)以談話方式引發幼兒參與活動的興趣1、體驗父母的辛苦提問設計:你們知道自己的爸爸媽媽都在什么地方工作嗎?爸爸媽媽工作了一天,回來還要做些什么,這時你有什么樣的感覺?看到爸爸媽媽很辛苦,你會做些什么呢?

          2、激發幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望提問設計: 你們想當爸爸媽媽的小幫手嗎?我們能為爸爸媽媽做些什么呢?請幼兒根據自己的生活經驗進行講述。

          二、親子攝影展--《爸爸媽媽小幫手》

          1、請爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來。(形式:照片、錄像均可)

          2、用展板的形式對系列照片進行展出,對拍攝的錄像可以在某段時間進行播放。

          禮儀教案篇6

          活動目標:

          1、通過小實驗,培養小朋友慢慢吃,細嚼慢咽的文明進餐習慣。

          2、通過情景表演,培養小朋友正確的進餐姿勢,飯前洗手,保持小手干凈,桌面清潔、衛生的良好行為習慣。

          3、在游戲情景中引導小朋友積極參與游戲,培養鞏固文明進餐的好習慣。

          活動準備:

          米飯、餃子、玻璃管、塑料袋,草莓、菠蘿、蘋果等胸飾若干,餅干、水果、盤子若干,智慧帽。

          活動過程:

          1、念兒歌《吃飯時》、《小瓷碗》,激發小朋友的興趣。

          2、小實驗(1)把面包渣放進"食道"(玻璃管)里。

          (2)怎樣才容易把面包塊放進"食道"(玻璃管)里。

          (3)讓小朋友比較,面包渣和面包塊哪種更容易進入"食道"。

          (4)小結:所以我們吃東西的時候,一定要慢慢的吃,通過牙齒把食物磨碎嚼細,也就是細嚼慢咽,這樣才容易消化。

          3、情景表演:小動物"進餐"(1)小兔和小貓表演"進餐時",小朋友們仔細觀察。

          (2)小朋友們說說小兔和小貓進餐時表現一樣嗎?

          小兔是怎么表演"進餐"的?

          小結:小兔:餐前沒有洗手,大口大口的吃,跪在凳子上,還用手抓食物,米飯、餃子撒在桌子上,到處亂跑。

          (3)小貓是怎么表演"進餐"的呢?

          小結:所以我們進餐時應該像小貓那樣,做到餐前洗手,保持小手很干凈、衛生。坐在位置上,左手扶碗、右手拿勺,不撒飯粒,保持桌面清潔。

          4、觀看小朋友進餐畫面小朋友們互相討論、交流。

          問:小朋友們在做什么?哪些小朋友做得對?哪些小朋友做得不對?為什么?

          小結:我們小朋友不管在家里還是在幼兒園,都要養成文明,衛生進餐的好習慣。

          5、玩過家家的游戲

          (1)分角色(五個家庭)

          (2)過家家、吃點心。

          (3)比一比哪個家庭進餐習慣最好,最講文明、講衛生。

          (4)評選出表現最好的家庭,并頒獎。

          禮儀教案篇7

          活動目的:

          1、使學生懂得我們中華民族是世界文明的“禮儀之邦”,講文明禮貌是中華民族的優良傳統,是做人的美德,更是一個現代文明人必須具備的美德。

          2、通過主題班會活動,使學生繼承優良傳統美德,從小養成良好的行為習慣。

          3、把禮儀貫穿到歌謠、聽故事、知識搶答、朗誦等各種表演形式中,讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得禮儀對于小學生成長的重要性。

          活動準備:擺放桌椅

          活動過程:

          一、活動導入

          主持人:中國自古以來就是利益之邦,文明禮貌是中華民族的優良傳統,作為新一代的少年兒童,我們更不能忘記傳統,應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生,讓文明禮儀之花常開心中,把文明之美到處傳播!現在我宣布:“文明禮儀伴我行”主題班會現在開始。

          二、活動開始

          (一)家庭文明禮儀

          主持人:中國是一個有著幾千年文明歷史的古國,文化源遠流長。作為禮儀之邦,中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們,下面請觀看歷史故事:“孔融讓梨” “黃香誠心敬父母”

          主持人:看到這兩個小故事,同學們覺得在生活中我們應該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹?

          學生自由發??

          主持人:現在我們都是獨生子女,沒有兄弟姐妹,那么我們就把我們的同學們當成我們的兄弟姐妹吧!

          (二)、校園文明禮儀

          中國古代的禮儀規范不斷發展改革形成了我們的現代文明禮儀,在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環境中,我們不僅要學好文化知識,還要自覺加強道德修養,講禮貌,懂禮儀,做一個文明少年。你知道有那些文明禮貌用語嗎?

          知識搶答:答對的會有小小的獎勵?。ㄎ拿鞫Y儀小知識)

          看來我們的同學在學校和老師的教育和幫助下,學會了許多的文明用語,你們真棒! 主持人:你知道校園禮儀都有什么嗎?

          學生自由發??

          主持人:規范的校園禮儀是怎樣的呢?下面請欣賞同學表演的幾種最基本的禮儀形式。

          學生表演校園禮儀:正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、早上同學見面問好、課上舉手回答問題等

          主持人:這是我們常用的校園禮儀,對于我們小學生,“小學生日常行為規范”也提出了明確的要求。請聽“小學生日常行為規范三字歌”

          主持人:剛才我們共同朗誦了“小學生日常行為規范三字歌”那下面我又要來考考大家了

          1、升旗是應該怎樣做?

          2、上課時應該怎樣做?

          3、上操時應該怎樣做?

          4、集合時要怎樣做?

          主持人:看來大家通過這次班會都收獲了文明之果,希望你們能把禮貌用語掛嘴邊,團結友愛記心間。下面請看兒歌表演:

          兒歌:集體小天地,大家在一起,今天你幫我,明天我幫你,謝謝你同學,不用謝,別客氣,你我同進步,團結友愛記心里。齊說:你我同進步,團結友愛、互相幫助記心里。

          三、活動總結

          主持人:同學們,今天我們學習了很多禮儀方面的知識,作為一名一年級的小學生,我們要做到遇到師長、來賓,主動敬禮問好;上下樓梯,人多擁擠,注意謙讓,靠右行走,保障暢通;講究衛生,不亂扔果皮,見到紙屑隨時撿起;愛護公共財物,不亂寫亂劃,嚴格遵守學校規章制度,相互監督,共同促進,爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。

          三、班主任總結

          親愛的同學們,文明禮貌是一粒最有生命力的種子,作為一名學生,作為中華民族的后代,我們有義務,有責任弘揚我們的禮儀傳統,樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子,它就會在我們的精神世界里生根、開花、結果,那么我們的社會就會更美好!希望通過這次活動,能讓我們真正理解文明禮儀的重要性,讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落,讓文明之花越開越盛,開遍家庭、校園、社會!

          四、活動結束

          主持人:愿我們每一個人都能管住我們自己的口,不說臟話,不隨地葉痰;管住我們自己的手,不亂涂亂畫,不亂扔垃圾,不打架斗毆;管住自己的腳,不踐踏草坪。讓我們擁抱文明,熱愛文明,讓文明禮儀之花在我們心中綻放吧!

          文明禮儀伴我行”主題班會到此結束。

          禮儀教案篇8

          一、禮儀常識部分

          坐姿的基本要求

          對坐姿的要求是“坐如鐘”,就是要求人們的坐姿要像座鐘般端正、安詳、穩重。那么,合乎禮貌的坐姿有哪些具體要求呢?

          1、端正地坐在座位上,保持上身自然挺直,可稍向前傾,頭平正,雙腿自然彎曲,雙手自然地放在扶手上,或桌面上,亦或膝蓋上。

          2、雙腿、雙腳跟自然并攏,雙腳平落地上,臀部在椅子中央。女孩子一定要注意,不要分開腿坐著。男孩子雙腿可分開,兩腿間的距離大致和肩寬相等。

          3、入座、起座動作都要輕、穩,不要發出太大的聲響。特別是在集會、影劇院等公共場所,起座時用手扶一下,不要讓你的椅子反彈回去弄出大的響聲。

          在聽課及書寫時,請端正、挺直地座在座位上,雙臂屈肘放在桌子上,上身稍向前傾。在寫字時,還要注意做到“三個一”:胸部與桌子的距離為“一拳”,眼睛與書面的距離為“一尺”,手指與筆尖的距離為“一寸”。

          坐姿忌內八字,也就是兩腳尖朝內、腳跟朝外,這會給人一種小氣、羞澀或害怕的感覺。高蹺著腿,雙腿或單腿還不時抖動、搖擺(俗稱“二郎腿”),也是很不雅觀的。在與人交談時,仰面躺坐,窩胸塌腰地坐著,手隨心所欲地到處亂摸,玩弄筆或別的物品,邊說話邊搔癢,眼睛四處打量等,都是對對方的不尊重。端坐時間過長,會感到疲勞??勺儞Q為調節式坐姿,即左側坐或右側坐,但無論哪一種坐姿,都應該給人以美的視覺感受。

          坐姿是使用最多的一種姿態,同學們可充分利用聽課、書寫、就餐機會,多加注意和訓練。

          行姿——輕快敏捷

          走路的姿勢是人們精神風貌的體現,對此同學們應該時時留意。行姿要求“行如風”,就是說,走路時要平穩、矯艦輕快,富有朝氣,充滿自信。即走起路來像風一樣輕盈穩重,給人一種優雅自然的美。

          規范的行姿有哪些要求呢?

          1、身體直立,收腹挺胸,兩眼自然平視前方。行走邁步時,腳尖向著正前方,腳跟先落地,腳掌緊跟著落地,重心落在前腳掌上,雙腿交替邁步,并且大致落在一條等寬的直線上。

          2、標準的步伐是:左腳邁出后,左腳跟與右腳尖的距離大約是一只腳的長度,步伐不宜太大。

          3、行走時,雙臂在身體兩側自然擺動,使自己在一定的韻律中行進,這樣的行姿才會自然、優美,有節奏感。

          4、男同學步伐應矯艦穩重、豪邁,具有陽剛之美;女同學步伐應輕盈、溫柔、典雅,顯示出秀雅之美。

          5、走路時忌邊走邊吃東西,這既不衛生,又不雅觀。如確實肚子餓了或口渴,也可以停下來,在路邊找個合適的地方吃完再走。走路時要注意環境衛生,不要隨地吐痰和亂扔廢棄物。

          走路忌內八字和外八字;不要把手插在衣袋內,不倒背著手;不扭腰擺臀,歪肩晃膀,彎腰駝背;也不左顧右盼,盯住行人亂打量,或指指點點對別人評頭論足。

          總之,正確的行姿是:頭抬起,胸要挺,背要直,腰要立,輕而穩。

          二、教學建議:

          1、教師先講解坐姿的要求

          2、教師邊講解學生邊做動作。

          3、兩人一組做《星期謠》拍手游戲,教師注意糾正學生坐姿。

          4、播放音樂練習坐姿5分鐘,這時可讀語文課的課文,在情境中訓練坐姿。

          5、教師講解站姿的要求。

          6、教師邊講解學生邊做動作。

          7、隨著進行曲節拍練習行走(分組練習)。步態要正確,開始時速度可放慢,行走時一定要自然,以后可以加快到自然速度,調節步態到最佳狀態。久而久之,就會形成良好的行走姿態。

          注意:不管是站姿、坐姿,還是行姿都要注意在實踐中進行訓練和提醒。例如:每天做操、每周的升旗儀式、每天上課都是實踐行姿和站姿、坐姿的機會,請教師注意日常的提醒。

          小詩一首 小蝦

          小蝦小蝦弓著腰,不會走路只會跑。小蝦小蝦我問你,為什么走路弓著腰?小蝦說,小的時候坐不正,長大變成駝背了。

          星期謠

          星期一,我笑嘻嘻,背著書包上學去。

          星期二,我沒注意,粗心錯了好幾題。

          星期三,我哭啼啼,爸爸媽媽跟我急。

          星期四,我爭口氣,數學考試得第一。

          星期五,我挺得意,爸爸帶我買畫筆。

          星期六,我不休息,上完奧數上英語。

          星期日,我喘口氣,高高興興玩游戲。

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