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        1. 禮儀教案模板6篇

          時間:2024-04-25 作者:Iraqis 備課教案

          教案的完善能夠幫助教師有效地評估學生的學習成果和反饋,通過優秀的教案,我們能夠設計有趣的討論和辯論活動,培養學生的思辨和論述能力,以下是范文社小編精心為您推薦的禮儀教案模板6篇,供大家參考。

          禮儀教案模板6篇

          禮儀教案篇1

          實驗幼兒園 喬麗平

          活動目標:

          1.讓幼兒練習微笑,了解微笑可以給人帶來好心情。

          2.培養幼兒良好的體態語言。

          活動準備:

          1.鏡子若干(人手一份)。

          2.微笑圖片。

          3.音樂《幸福拍手歌》。

          活動過程:

          1.師幼問好,談話導入。

          師:今天喬老師給小朋友請來了幾個嘉賓,我們一起來看看吧!

          2.教師——出示圖片(警察、工人、廚師、護士、服務員、演員), 供幼兒觀察。

          ⑴他們都是干什么的?

          ⑵他們臉上的表情是怎樣的?請幼兒自由學一學(微笑)。

          ⑶師講述微笑的幾點要求:①嘴角上揚,臉蛋兒鼓鼓,眼睛亮亮。

          ②笑的時候不發出聲音。

          ③可露齒也可不露齒。

          3.讓幼兒練習微笑,并大膽說出看到別人微笑時自己的心里感受。

          ⑴幼兒自己練習(面對鏡子)。

          ⑵請幼兒互相欣賞對方的微笑,談談感受。

          ⑶討論:為什么我們要微笑?(自由發言)

          ——可以忘掉生活中的一切煩惱,會很開心、、、

          4.在音樂《幸福拍手歌》中,引導幼兒都來做一名“微笑之星”,把微笑帶給身邊的每一個人。

          禮儀教案篇2

          活動對象:三灶中心小學三(1)班

          活動目的:

          1、通過看錄像、聽錄音、閱讀材料、討論等系列活動,使學生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”,講文明禮貌是中華民族的優良傳統,是做人的美德,更是一個現代文明人必須具備的美德。

          2、通過主題班會活動,使學生繼承優良傳統美德,增強愛國情感,從小養成良好的行為習慣,初步樹立社會責任感。

          3、把禮儀常規貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中,讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得禮儀對于每個學生成長的重要性。

          活動準備:

          1、開班會前,班級開展一系列教育活動作為班會的前期鋪墊:搜集中華文明禮儀的故事等資料;調查爭做文明學生的做法。

          2、關于小學生“八禮四儀”的文字材料。

          3、環境布置(黑板、場地等)。

          4、組織學生準備有關節目。

          活動過程:

          一、活動導入

          主持人:中國自古以來就是禮儀之邦,文明禮貌是中華民族的優良傳統,作為新一代的少年兒童,我們更不能忘記傳統,應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生,讓文明之花常開心中,把文明之美到處傳播!現在我宣布:“禮儀規范伴我行”主題班會現在開始。

          二、活動開始

          (一)家庭文明禮儀。

          主持人:中國是一個有著幾千年文明歷史的古國,文化源遠流長。作為禮儀之邦,中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們,下面請觀看歷史故事:《孔融讓梨》、《黃香誠心敬父母》(放錄像)

          (放完錄像)主持人:看到這兩個小故事,同學們覺得在生活中我們應該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹?

          學生自由發言。

          主持人:現在我們都是獨生子女,沒有兄弟姐妹,那么我們在一起生活的小伙伴們呢?看了下面的表演的小品,我想大家一定會有不同的看法。下面請欣賞由高亭等表演的小品:《快樂的小伙伴》

          (表演結束)主持人:通過這個小品,大家認為該如何與小伙伴相處?

          學生自由發言。

          主持人:如果家里來了客人我們應該怎么做呢?下面請欣賞小品《家里來客了》

          (二)校園文明禮儀

          主持人:中國是一個有著幾千年文明歷史的古國,文化源遠流長“禮學”是中國文化的重要組成部分。在中國,自古以來,講究做人要懂得禮貌謙讓,因此中國被稱為“文章華國,詩禮傳家”,被稱為“文明禮儀之邦”。下面我們來看古人們在待人接物等方面有什么要求?(觀看錄像資料)

          主持人:中國古代的禮儀規范不斷發展改革形成了我們的現代文明禮儀,在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環境中,我們少先隊員不僅要學好文化知識,還要自覺加強道德修養,講禮貌,懂禮儀,做一個文明少年。禮儀舉止包含了許多內容,你知道那些校園禮儀嗎?誰愿意說給大家聽?

          學生自由發言。

          主持人:規范的校園禮儀是怎樣的呢?下面請欣賞徐杰等同學表演的幾種最基本的禮儀形式。

          徐杰等表演校園禮儀:正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。

          主持人:這是我們常用的校園禮儀,對于我們小學生,《小學生日常行為規范》也提出了明確的要求。請聽《小學生日常行為規范三

          字歌》

          學生朗誦《小學生日常行為規范三字歌》

          主持人:我們共同生活在這所美麗的校園里,共同學習在三(1)班這個大家庭中,我們應該和諧相處。在前段日子里,我們班里出現了幾幕這樣的情景,請看小品《課間活動》

          (表演結束:主持人:同學們對這種現象有什么看法?我們應該怎么做?

          學生自由發言。

          (三)社會文明禮儀

          主持人:在學校要講文明,那么在沒人監督的時候,我們應該怎么做呢?請聽歌謠《讓座》

          (表演結束)主持人:我們要懂得尊老愛幼的道理,那么在公共場合我們該怎樣做呢?請聽小快板《如果》

          (表演結束)主持人:說的好,相信你們做的更好!咱班的男生志氣大,看,他們還要爭當文明好少年呢!朗誦《爭當文明好少年》

          (表演結束)主持人:根據我們的資料和調查,總結了簡單易記的《文明禮貌三字經》,大家一起來讀一讀。(學生齊讀)

          (四)文明用語不離口

          主持人:我們知道了禮儀對于我們小學生來說很重要,大家來看這位同學錯在哪里了?(學生表演小品:我錯在哪里了?)

          (表演結束)主持人:這個小男孩的問題就是沒有學會尊重他人,最重要的是不會說文明用語。咱們看看古代是怎樣講究文明用語的?請聽中國文明禮儀常識《常用的客套話》(放錄音)

          (放完錄音)主持人:談吐很能反映一個人的文化教養。作為文化人、文明人,談吐時除了要內容高雅,有文化內涵,還要區分場合、注意分寸、言辭得體。講文明,有禮貌,是中華民族的傳統美德。要樹立一個人的美好形象,首先要做到說話文明,那么,現代文明禮貌用語又有什么講究呢?下面請聽:《日常文明用語介紹》

          (介紹完)主持人:人與人之間相處時難免有磕磕碰碰,犯錯之

          后的一聲“對不起”就能使對方的怒氣煙消云散,不然會產生意想不到的后果。請看小品《一件小事》

          (表演結束)主持人:同樣的一件小事,卻有兩種截然不同的結果,其中就是“對不起”在起作用。生活中,人際交往時學會文明用語,是我們從小學做人的很重要的一項道德修養。請看我們班同學對文明用語的體會:詩朗誦《神奇的字》

          三、活動結束

          主持人:文明禮儀是一粒最有生命力的種子,它會在我們的精神世界里發芽、開花、結果。

          全班宣誓:用禮儀溝通心靈,讓文明變成行動。

          禮儀教案篇3

          活動目標:

          1、學念兒歌,嘗試用表演的方式表演兒歌。

          2、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受兒歌的童趣。

          3、根據已有經驗,大膽表達自己的想法。

          活動準備:

          故事《不文明小豬》、ppt課件、小動物頭飾(小兔、小貓、小豬、小狗)

          活動過程:

          一、播放錄音,激趣導入

          1、小朋友,你們聽(播放小動物問好的聲音)引導語:誰在說你好呀!到底發生了什么事,我們一起來看看吧!

          2、播放ppt,理解故事內容

          播放ppt1提問:誰在說你好呢?那小豬說了什么?

          小結:小兔跟小豬問好,小豬禮貌的說了你好,真是兩個懂禮貌的小朋友,小朋友們要記住,和朋友見面的時候要相互問好。

          播放ppt2提問:小朋友們,放學回家的時候,我們應該說什么呢?來看看丁丁是怎么說的。

          小結:放學的時候丁丁招手和老師說再見,真是個禮貌的小朋友,我們在告別的時候也要像丁丁學習,記得招手說再見。

          播放ppt3提問:小朋友們,遇到困難的時候我們應該怎么辦?讓我們來看看小狗是怎么做的?

          小結;小狗的衣服被風吹在了屋頂上,小狗很著急,這時小貓出現了,小狗禮貌的說了請幫幫我,小貓爽快的答應了,在生活中如果我們遇到了解決不了的事情,要學會請人幫助自己。

          播放ppt4提問:誰的東西掉了呢?小兔在干什么?小豬說了什么?

          小結:粗心的小豬把書掉在了路上,小兔撿起來,還給了小豬,小豬說了聲謝謝,小朋友們,在別人幫助你的時候,要和小豬一樣,記得說謝謝。

          播放ppt5提問:小朋友們,軍軍在干什么呢?

          小結:軍軍主動給老爺爺讓座,還幫小妹妹提東西,真是個尊老愛幼的好孩子。

          播放ppt6提問:誰在哭呢?小朋友們覺得小明的做法對嗎?為什么?最后誰把小麗扶起來的?

          小結:小明在操場上把小麗撞倒了,撞倒的小麗哭了,結果小明沒有把小麗扶起來,真是個不文明的小朋友,小虎看到了,把小麗扶了起來,真是個助人為樂的小朋友。

          二、欣賞兒歌

          1、播放兒歌小朋友,兒歌里都說了些什么?(引導幼兒說說兒歌內容)教師根據幼兒回答總結兒歌內容

          2、學念兒歌

          3、幼兒跟教師念讀兒歌

          4、創編動作,表演兒歌

          5、情境表演,幼兒表演兒歌內容請幼兒分角色進行表演,根據兒歌內容進行表演

          6、活動結束小朋友們剛剛表演的真好,現在我們一起來跳舞開心一下吧!

          禮儀教案篇4

          一、本節課在教材中的地位和作用

          本節課內容選自高等教育出版社《秘書禮儀基礎》教材第四章第二節中的日常接待禮儀。接待是秘書工作中最基本的日常事務,公司所有拜訪的客戶都必須經過前臺才能到達被訪人那里。前臺秘書的主要作用是甄別客人,做到過濾與分流。讓該見到上司的客人第一時間見到上司或要拜訪的人,而把那些無關緊要的人客氣地擋在門外。前臺秘書每天要接待來自四面八方的形形色色的客人,做好接待禮儀,對塑造公司良好形象是十分重要的。因此,本節課的內容在教材中的地位是顯而易見的,學生掌握此部分內容對今后的工作也起到舉足輕重的作用。

          二、學情分析

          本次授課的班級為職中高一商貿班的學生,剛剛接觸秘書專業,既無理論基礎又無實踐經驗,學生對書本枯燥的理論知識沒有很大的興趣,鑒于學生的認知規律和實際情況,我把這節課定位為活動課。

          三、教學內容

          ?接待禮儀》這節課主要內容分兩部分:一是秘書接待的基本禮儀要求,要學生掌握接待各項禮儀工作,正確使用接待語言和迎、送、引、領技巧;二是禮儀實踐部分,通過學生的模擬和演示,讓學生在秘書接待情境中體驗并感悟接待禮儀,做一個優雅大方得體的秘書。

          四、教學目標:

          1、知識目標:按行為規范做好接待各項禮儀工作;正確使用接待語言和迎、送、引、領技巧;

          2、能力目標:教會學生待客禮儀,在日常生活中禮貌待人。

          3、情感態度價值觀:從內心愿意做講禮儀的人,并積極展示自己的優雅禮儀。

          五、教學重難點:

          教學重點:

          掌握接待工作的各項禮儀

          教學難點:

          正確使用接待語言和迎、送、引、領技巧

          2

          六、教學理念

          1、營造"一種氛圍"——重視情景的創設,促使學生主動參與,讓學生在活動中得到體驗,在參與中得到發展,愉快、輕松地學習。

          2、建立"一種關系"——互相學習和平等民主的師生關系。教師起到組織和指導的作用,學生是課堂活動的主體。

          3、達到"一個目的"——育人為本,促進學生發展。教學中隨時關注學生的活動和體驗,激發學生的學習興趣,讓學生真正成為知識構建的'主體,課堂教學的主要活動者、積極的認知者。

          七、教學方法

          教法:講述法、情境創設法、禮儀示范法。

          學法:實踐法、體驗感悟法、分析糾錯法。

          八、教學流程

          教師:創設情境

          講解示范

          禮儀實踐

          課堂檢測

          學生:體驗感悟

          積極參與

          分析糾錯

          落實行動

          九、教學過程

          教學環節活動設計意圖

          1、導入新課:

          小品——"家里來客了"

          情景:小倩媽媽的朋友楊阿姨來到小倩家,找小倩的媽媽要把一樣禮物交給小倩的媽媽,而小倩的爸爸媽媽因加班都不在家,小倩應如何接待楊阿姨?(請兩名同學演示家里招待客人的情景,一人扮演小主人——小倩,一人扮演客人——楊阿姨)

          請學生看完小品后回答問題:(情境分析,探究學習)

          小倩做得好不好?指出好的和不好的地方

          師生共同回顧小倩招待客人的過程,指出接待中禮儀的重要性。

          前臺是公司的窗口,是公司形象的代表,往來公司的客人都要經過前臺,那么我們的接待秘書要如何做好接待工作呢?從而引出課題——《接待禮儀》

          2、講授新課

          本部分內容做示范講解,幫學生梳理知識點。

          1)3s迎客

          standup(站起來)

          見到客人的第一眼,要做到3s

          see(注視對方)

          smile(微笑)

          2)打招呼

          秘書首先是問候語加自我介紹,表示歡迎;然后詢問客人的身份、來意,

          要拜訪的人以及是否預約。比如:

          3)通知被訪者——可用電話

          4)引領客人(邊講解邊示范)

          5)座次(邊講解邊示范)

          6)奉茶(邊講解邊示范)

          a、奉茶的方法:雙手端茶從客人的左后側奉上

          b、奉茶的順序:先客后主;先女后男、先長后幼

          c、奉茶的禁忌:單手、左手、碰杯沿、過滿

          3、禮儀實踐

          本部分內容旨在學生將所學知識運用于生活實際,能解決日常生活中的接待事務,有禮有節,讓客戶滿意

          禮儀實踐1——引領、奉茶

          禮儀實踐2——接待訪客

          禮儀實踐3——分組綜合練習

          4、課堂檢測(作業)

          播放秘書考證五級關于接待的錄像——20xx年6月考題

          通過觀察秘書工作錄像進行檢測,讓學生了解秘書工作實際,同時對我們的演示和工作實際進行對比。

          5、小結

          引導學生總結,鍛煉學生分析總結能力

          6、教學后記

          十、課時安排:1課時

          禮儀教案篇5

          "我要感謝你"

          活動目標:1、運用真摯的語言表達對他人的謝意。2、懂得身邊的人曾為自己的成長默默奉獻,應該把他們銘記在心?;顒訙蕚洌簰靾D第23-24?;顒舆^程:一、談話導入。1、老師:三年里,有很多人天天和我們在一起,他們是誰呢?

          老師小結:有的孩子說和自己天天在一起的有爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆等。

          2、老師:那我們要感謝誰呢?為什么?(幼兒觀看掛圖材料,看一看、說一說他們是誰?為什么要感謝他們。)

          老師小結:小朋友都說要感謝爸爸媽媽,因為他們每天為了讓我們生活在開心、快樂、舒適的環境中,辛苦工作,每天早出晚歸。而爺爺奶奶年紀那么大了,走路都很辛苦,一不小心就會摔跤,但爺爺奶奶沒有因為自己身體不方便的原因,而不來幼兒園接送你們,在家可能還要照顧你們。所以我們要感謝他們。

          二、說說感謝的話。

          1、老師:老師像媽媽一樣照顧我們、教育我們,細心的.引導我們改正缺點;保育員阿姨為讓我們在良好的環境中學本領,幫我們打掃教室,幫我們疊被子;廚房阿姨為我們做香噴噴的飯菜;我們說一句什么感謝的話給他們呢?

          請個別孩子用響亮地聲音講給大家聽,老師給予肯定。

          2、啟發孩子們分組討論對老師、保育員阿姨、廚房阿姨說什么感謝的話。

          3、請幾名孩子有禮貌的邀請客人來到我們的活動室,鼓勵大家熱情的向他們道謝。

          老師:孩子們,你們最想對保育員阿姨說什么感謝話?現在我們要邀請保育員阿姨來我們教室做客,誰愿意大膽有禮貌的去邀請?

          老師小結:阿姨謝謝您,您幸苦了,我們愛您。

          4、老師:孩子們,那你們最想對老師說什么感謝話呢?

          老師說祝?;蛳M脑挘豪蠋熉牭侥銈冋嬲\的話語,心里特別的感動。那么謝老師希望你們每天開心、健康的成長,與小朋友團結友愛,好好學習天天向上,在家是個乖寶寶,在幼兒園是個懂事的好孩子。

          三、還要感謝誰。

          1、老師:除了這些人,我們還要感謝誰呢?

          老師小結:還有叔叔阿姨、外公外婆、警察叔叔、保健醫生、清潔工等。

          2、老師:那當我們遇見他們的時候,你們又會對他們說什么感謝的話呢?

          老師小結:孩子們回家后和爸爸媽媽說一說吧 。

          禮儀教案篇6

          設計意圖:

          禮儀教育就像清新的空氣一樣,雖然看不見、摸不著,卻能讓人心曠神怡,而現在禮儀教育不容樂觀,為此我們根據小班幼兒的年齡特點,實施禮儀教育,引導幼兒學禮儀,講禮儀,重禮儀。通過“小豬魯魯”的故事,教育幼兒與人交往要懂禮貌,見面就問好。生動有趣的情境表演使幼兒對故事產生了濃厚的興趣,給幼兒提供了一個學習禮儀的良好氛圍。重點在于讓孩子學習簡單的問候語,積極參與情境表演,體驗集體游戲的快樂

          活動目標:

          1、安靜傾聽故事,通過故事懂得與人交往要有禮貌。

          2、學說短語:你好、請問、再見

          3、積極參與情境表演,體驗集體游戲的快樂

          活動準備:

          1、圖片、小豬、小兔、小熊頭飾

          2、請中班幼兒情境表演

          活動過程:

          1、出示圖片,引導幼兒思考。

          師:小朋友,圖片上是誰???在干什么呢?碰見了誰?幼兒自由回答。

          2、引出故事《小豬魯魯》。

          教師講述故事第一段,并簡單提問:小朋友故事中的小豬叫什么名字???它還有一個名字叫什么???

          3、欣賞故事第二段引導幼兒說說小豬的變化。

          師:小朋友,小豬為什么沒有朋友。因為它把朋友們的名字改成什么了?后來它為什么哭了?

          4、完整復述故事。

          教師完整復述故事,引導幼兒說說魯魯錯在哪里,如果是你你應該怎么做?

          5、欣賞情境表演,積極地參與情境表演。

          請中班的幼兒表演,小班幼兒欣賞。

          6、教師小結:小朋友,除了故事中的情節我們在生活中還有哪些地方要用到禮貌問候語,你會怎么說?幼兒自由討論。

          附故事:

          小豬魯魯是個可愛的小家伙,豬媽媽可喜歡它了,可魯魯是個喂先生,我們一起來聽聽關于它的故事吧。

          有一天魯魯去商店買東西:“喂,給我拿條圍巾?!甭飞萧旚斢鲆娏肃従有⊥米釉谕婊遘?,魯魯扯著大嗓門對小兔說:“喂,你的滑板車給我玩?!毙⊥米余倨鹱彀驼f:“不可以?!?/p>

          魯魯來到游樂場,看見小熊威尼正在玩滑梯于是魯魯又對威尼說:“喂,你快下來,讓我滑?!蓖嵴f:“我叫威尼,你怎么把我名字叫成喂了,我不喜歡?!?/p>

          魯魯上幼兒園了,幼兒園的朋友真多啊,魯魯可高興了,坐在小椅子上魯魯嚷嚷著說:“喂,前面的人坐低一點,我看不見老師了?!爆F在大家都知道魯魯為什么叫喂先生了吧??晌瓜壬鷮ψ约旱倪@個名字一點也不在意,依然喂喂地叫著別人,于是小伙伴們都不喜歡和它在一起。魯魯感到很難過:“嗚嗚,沒有朋友和我一起玩,嗚嗚,我想和大家一起玩,小豬的哭聲被小伙伴們聽到了?!贝蠹壹娂娕軄戆参克骸棒旚?,你別哭了,只要你講文明、懂禮貌,不再做喂先生,我們大家都會喜歡你,也會和你一起玩的?!?/p>

          從此以后魯魯再也不叫喂了,早上來幼兒園能和老師和朋友問好:“早上好?!卑砘丶业臅r候會和大家說:“再見”現在大家都喜歡和魯魯做朋友了。

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